Interdire, freiner ou accompagner? Les stratégies des écoles romandes face à l’intelligence artificielle
Les établissements adaptent progressivement leurs programmes en tenant compte de l’existence des outils d’IA, qui viennent bouleverser les habitudes d’enseignement. Des pratiques qui ne sont pas uniformes selon les cantons.
Souvent, les élèves sont sensibilisés à l’utilisation de l’IA dans le cadre des cours d’éducation numérique.
© KEYSTONE
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